什麼是「人文素養」
人文是醫學的基石, 2012 年 03 月 08 日 新陳代謝科主任洪建德 書田, 文／新陳代謝科 洪建德醫師 寫於民國98年2月25日, 前言, 加強人文教育以提昇醫師倫理是醫學院校教育 [1]和醫師繼續教育的重點，也是醫學教育典範養成的要項 [2]，更是醫學院校教育評鑑的重點
災難醫學人文素養能力的五大核心 1 ）全人化的健康關懷，2）重視生命“以人為中心的溝通，3）生物倫理原則的 觀點，4）尊重個體、族群的文化差異和5）權益平等互惠關係的聚焦。 關鍵詞災難醫學、人文主素養、態度和行為，災難醫學情境、防減災和健康
關於醫學系
1, 人文素養與社會關懷 人文素養是一種學養，也是一種態度。除了疾病的診斷及治療外，醫師須多 方面地從心理、生理、社會、環境去切入疾病之癥結，並提供關懷和必要的協助。具有人文素養及社會關懷的醫師，才能從同理心及洞察他人的痛苦，建立醫病相互
教學卓越叢書08【醫學教育中的人文素養—輔大醫學人文通識教育的經驗】 【作者】 江漢聲、邱浩彰 編著 【推薦序一】 輔大醫學人文的推手 / 新光吳火獅紀念醫院榮譽院長 洪啟仁 【推薦序二】 人文素養是醫學教育的慧心 / 輔仁大學主任秘書．哲學系教授
從醫乃仁術論醫學人文素養__臺灣博碩士論文知識加值系統
醫學系畢業生應能具備豐富醫學知識與相當的人文素養，並且尊重生命，重視醫學倫理，具有科學精神，熟練基本診療技術。 透過醫學人文與通識教育，培養人文關懷，在參加社團、系學會中，訓練學生人際關係與溝通技巧，透過問題導向學習（Problem
「人文」的定義尚未約定俗成，而這個重要概念是應該明確的。 而「人文素養」的原始意義，就體現於這一特定時代背景中。進入十七世紀後，以笛卡爾為標誌，西方哲學進入了舉世公認的「認識論轉向」，「我思故我在」的思想框架，在十七到十九世紀成為整個歐洲哲學的主潮，與此呼應，這
醫學人文素養
高雄醫學大學 人文社會科學院
非臨床教師的醫學人文教育理念心語,On Doctoring
人文素養這個概念到底在幹嘛？ 作者為台大法研所學生。個人部落格惜字亭‧習字廷。 本文寫作期間，承蒙沃草烙哲學社群的協助，特別是洪偉、朱家安與KC的建議讓本文論述更加清晰，避免了許多寫個人作尚不周詳之處。 另外亦受益於與台大法研所的廖庭萱同學、台大科法所陳志遠同學的時相
長庚大學醫學系六年制介紹
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教學卓越叢書08【醫學教育中的人文素養—輔大醫學人文通識教育 …
為提昇學生人文素養 ，以人本關懷為出發點，開拓學生視野及創造向上 啟示，特訂定中山醫學大學醫學系人文教育學習認證辦法 小時需由醫學系醫學人文學科認證 。 二 三年級~四年級學生每學年各須取得12 小時認證時數其中6 小時需由醫學系醫學
如果醫學人文教育目標之一是教授學生探究人文的方法，也就是笛卡兒所說的內觀 Introspection，另一種說法叫反思；簡而言之就是當事人自己去意識到他體驗或思考的內容。據此，醫學人文素養就可被解釋為在醫學場域中持續學習與反思的過程。
人文是醫學的基石
做人，再學當醫師之理念，在本校通識教育培養醫學生應具備之通識核心素養與能力 的基礎上，設定醫學人文課程的宗旨為, 1, 培養醫學生在醫學專業素養上所應具備的利他，病人自主，社會正義精神。 2, 醫學人文社會文化素養與醫學倫理法律智能．造就出既
科技部 104 年度『醫學教育』專題研究計畫核定名單
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醫學人文博物館之參觀體驗對 醫學人文素養之同理心提升 104,8,1-105,7,31 個別型 25 洪嫦巧 長庚學校財團法 人長庚科技大學 護理系 模擬情境教學實施與臨床成效 評估—以急重症護理課程為例 第二年/三年期計畫 104,8,1-105,7,31 個別型 26 紀景琪 長庚大學
醫學學類
陳冠廷／人文素養是什麼？為什麼要有？
張錯,醫學與人文素養 互為表裡
高雄醫學大學 人文社會科學院
摘 要西方醫學是現代醫學的主流，台灣的醫學界不但在醫藥實踐上以西方最先進的醫學為主，在醫病關係上都接受西方的模式。但一方面醫療技術有高度的進步另一方面醫療糾紛也日增。其中最為關鍵的是醫病之間的信任的喪失。台灣近年來的醫學教育已經開始著重醫學人文教育，醫療朝向以人為
【專業素養與醫學人文教育國際學術研討會】 數位科技為醫療帶來了便利和效率，但是醫病始終以人為本，如何在數位醫療世界中找回「人」？ 本次國際研討會邀請多位國內外知名醫療人類學、醫學人文、醫療與科技及醫學教育 …
西方社會自1970年代之後逐漸體認，單憑理性和科學無法解決醫學中與人性相關的課題，甚至認為，教育體系中人文素養的培育和社會科學的反思反而更能讓社會新鮮人融入社會，與社會共存共榮。兼具教育家、心理學家及哲學家身份的約翰．杜威認為，人文素養中的美學教育應該從小開始，而且
課程 災難醫學人道主義和倫理素養專題研究 駱慧文
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張錯,醫學與人文素養 互為表裡, 「文學與藝術源於生活，更反饋涵養生活。, 」台北醫學大學人文藝術講座召集人張錯表示，台北醫學大學是一個
中山醫學大學醫學系人文教育學習認證辦法
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